توضیحات
این جلد چند رشتهای، منبعی سیستماتیک و با تحقیقات دقیق است که به درک روشها و تکنیکهای آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم کمک میکند. این کتاب نظریه را با عمل ادغام میکند و از نظریه تعاملگرایی شناختی-اجتماعی و رویکردهای ساختگرایانه اتخاذ شده در یک کلاس درس انگلیسی بهره میبرد. با توجه به سناریوی تغییر یافته آموزش-یادگیری در آموزش، بینشهایی را در مورد روندهای اخیر در تدریس ارائه میدهد، در حالی که به طور همزمان به توسعه مهارتهای 4IR که در قرن 21 بسیار مورد نیاز است، کمک میکند.
این کتاب که به زبانی آسان برای درک نوشته شده است، مهارتهای مختلف زبانی و کاربرد آنها را در کلاسهای درس واقعی توضیح میدهد. این تکنیکهای آزمایششده در کلاس درس میتوانند توسط معلمان با تغییر بافتی که در آن استفاده میشوند، به کار گرفته شوند. این وظایف به توسعه تواناییهای تفکر انتقادی و حل مسئله در یادگیرندگان کمک میکند. تکنیکها و شیوههای توضیح داده شده در کتاب به گونهای طراحی شدهاند که برای خوانندگان جهانی قابل دسترس باشند.
این کتاب برای دانشجویان، معلمان در حال آموزش و محققانی که تازه وارد حوزه آموزش زبان انگلیسی شدهاند، مفید خواهد بود. همچنین یک همراه ضروری برای معلمان شاغل و مربیان معلمان خواهد بود تا مفاهیم و مهارتهای خود را بیشتر تقویت کنند.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.